“中華民族一家親,同心共筑中國夢”“聽一聽 講一講 草原額吉都貴瑪?shù)墓适隆薄哌M(jìn)呼倫貝爾市呼倫小學(xué),一條連接教學(xué)樓和綜合樓之間的民族團結(jié)文化長廊,是孩子們課后最愛駐足的“打卡地”。
長廊以“守護(hù)匠心、凝聚民心”為核心主題,通過實物陳列、技藝展演、互動體驗等多種形式,集中展示了剪紙、編織、油畫、木雕、民族服飾等傳統(tǒng)手工藝品?!斑@里不僅是民族文化的展示窗,更是連接不同民族情感的連心橋?!焙魝愋W(xué)校長賈秋霞介紹,長廊的不少作品都出自學(xué)生之手,讓參觀者在領(lǐng)略手工藝術(shù)之美的同時,更加深入地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
學(xué)生木其爾制作的太陽花被擺放在非常顯眼的位置?!案髅褡寰拖裉柣ǖ幕ò暌粯泳o緊相擁、彼此滋養(yǎng)。我覺得傳承這些手工技藝,就是守護(hù)我們中華民族的根脈?!蹦酒錉栒f。
呼倫小學(xué)始終堅持“立德樹人”根本任務(wù),以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為目標(biāo),推動德育工作走向課程化、生活化、協(xié)同化,讓中華民族共同體意識在校園的沃土中生根發(fā)芽。
課程滲透,讓思政課“活”起來。學(xué)校打破傳統(tǒng)思政課局限,構(gòu)建“全科育人”模式,引導(dǎo)各學(xué)科教師深挖德育元素。語文課上,經(jīng)典誦讀比賽聲情并茂;道法課上,革命先輩的愛國事跡感動人心。學(xué)校還創(chuàng)新推行“課前3分鐘”微德育模式,教師結(jié)合學(xué)科內(nèi)容,用簡短生動的講述開展愛國主義、科學(xué)精神、感恩教育等主題熏陶,將“大德育”化為“小水滴”,實現(xiàn)精準(zhǔn)滴灌。
實踐養(yǎng)成,讓學(xué)生們“動”起來?!皬牟シN、澆水到收獲,我更加懂得食物的來之不易!”在學(xué)校的勞動實踐基地,學(xué)生們收獲了親手種植的蔬菜。學(xué)校通過沉浸式體驗,讓學(xué)生在實踐中體會勞動價值、在分工協(xié)作中學(xué)會團結(jié)互助。除此之外,學(xué)校還打造了豐富多彩的社團活動,讓學(xué)生在興趣中接受道德熏陶。
協(xié)同育人,凝聚德育合力。學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò),實施“三個一”工程,通過健全家長委員會、規(guī)范護(hù)學(xué)崗、開展“千師訪萬家”活動,深化家校合作,凝聚育人共識。同時,主動鏈接社會資源,將AI引入課堂,讓德育場域從校園延伸到廣闊的社會天地。
如今的校園中,總能看到這樣的畫面:勞動實踐基地里,孩子們分工協(xié)作,歡聲笑語灑滿田間;文化長廊中,學(xué)生們輪流上崗,講述各民族交往交流交融的故事……這些發(fā)生在孩子們身邊的故事,恰似一朵朵悄然綻放的團結(jié)之花,芬芳著孩子們的成長時光。(記者 梁亮)
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